伴随着春天的脚步，疫情之下的网课教学已成为家喻户晓的学习方式，这也为我们的居家生活增添了许多新鲜感和成就感。在步入线上教学“下半场”之际，不禁浮现出一直以来忙于学习、研究、实践、感悟的过程。
统一思想、提高认识作为线上教育的一部分，线上教学对我们来说是一次全新的体验和挑战，精准把握线上教育的内涵和要求，才能避免偏离线上教学的“轨道”和方向。自网课开播以来，学校严把教师学习关，充分利用线上培训资源，以线上集中培训与居家自学学习相结合的方式，激励教师自我提升、自我发展。我们引导教师认清线上教育的本质，不仅仅是在线上，线下更要延伸、延展开来，实现线上和线下的有效衔接。我们指导教师要弄清楚线上“学什么”、“怎么做”的问题，做好课程的实施工作，把学科教学与信息技术进行有效融合，这也是对教师信息技术应用能力的一次大检阅。
精心组织、强化管理线上教学作为正常教学的组成部分，为返校后的衔接工作提供重要的教学依据。我们坚持统筹规划、“五育”并举、因材施教的原则，按照制定的线上教学计划，有序组织开展线上教育活动，避免工作流于形式，增加学生负担。我们强化网络教学的监督管理，加强领导执行力，落实领导包保制度。包学年领导准时进入钉钉直播群，查阅学年整体上课情况，填报查课记录，时时