工具撬动课堂,容量丰富教学
新起小学学习“清华附小1+X课改创新课堂创模式”暨“新雅润”语文名师团队二次汇报展示课活动
教育部*组书记、部长陈宝生在《人民日报》撰文指出：深化基础教育人才培养模式改革，要掀起“课堂革命”，努力培养学生的创新精神和实践能力。课堂是教育的主战场。教育改革只有进入到课堂的层面，才真正进入了深水区，课堂不变，教育就不变，教育不变，学生就不变，课堂是教育发展的核心地带。4月12日，新起小学参加学习“清华附小1+X课改创新课堂创新模式”语文骨干团队做了两节二次汇报展示课。
本次学习由教学副校长车凤春带队，一行8人参加了2天15个小时的学习之旅，学习归来，以团队形式进行了磨课研课，团队又以说讲评的方式做了汇报课。
朱艳老师的《江畔独步寻花》一课让师生们领略、欣赏了中华诗文魅力，感受了诗文的意境之美；以“寻花”为主线，搭建文本对话的灵*，让师生们犹如置身于千万朵的繁华中；以“历史”为背景，还原文本的味道，似乎穿越了千年时光，梦回到了那个唯美的画面之中。朱老师采用了三张名片--微笑、赞美、感谢。如润物细无声的诗韵魅力让老师们品味了一节有生命的诗文教学。
刘文静老师的《设计朱自清故居门票》一课，让听课者感受到了她对散文巨匠、诗人朱自清深刻的了解和独特的切身感悟。这都源于刘老师课前大量收集和揣摩了朱自清的经典作品，才能呈现给师生们一节高质量的语文实践课，用最前沿的方法--学具撬动课堂。让老师们折服这样跨学年跨教材版本的教学也会如此精彩。
几位老师的说课和评课形式也跳出了以往的框架，一是根据学习体会和收获以及与授课老师一同研究所碰撞出的火花加以说课，二是根据课堂生成的处理和抓住亮点加以评析，让老师们进一步了解一节好课的宗旨和精髓所在。
本次活动，我们进一步深入领会了清华附小1+X课改创新课堂创新模式理念：以课程整合研究为导向，以“朱自清的家和他眼中的国”为主题，基于教材中的单篇经典，整合与重组多种课程资源，综合实践等学科和活动育人内容，实现儿童语文素养的综合提升。
课后的交流，老师们积极踊跃发言；张云霞校长对活动的开展给予了肯定和点评。张校长说：两节课生成问题不同、学生不同，老师能处理的这么好，源于她们课前的大量研究和付出，才会有问题、有预见、有准备、有处理；这样的二次培训有实效、有价值、有分量；希望全体老师能有挑战课堂跑步的姿态，随时准备抢码，投入到对教育那份深深的挚爱中！
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